兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估
兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)通過(guò)實(shí)際測(cè)量?jī)和纳砀撸ㄩL(zhǎng)）值和體重值、對(duì)兒童的實(shí)測(cè)所得數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算機(jī)分析評(píng)估，確定兒童的體格發(fā)育狀況。
兒童心理健康評(píng)估
世界衛(wèi)生組織給健康所下的定義是“不僅是沒有疾病和病痛，而且是個(gè)體在身體上、精神上、社會(huì)上的完滿狀態(tài)?！庇纱丝芍?，心理健康和身體健康同等重要，心理健康是健康的一半。對(duì)于兒童的心理問(wèn)題，如果不及時(shí)干預(yù)會(huì)引起嚴(yán)重的心理和精神障礙，影響兒童適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績(jī)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。
兒童智力評(píng)估
在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，神經(jīng)心理的正常發(fā)育與體格發(fā)育有同等重要的意義。智力篩查就是對(duì)嬰幼兒神經(jīng)心理正常發(fā)育的監(jiān)測(cè)與評(píng)估。通過(guò)定期智力篩查可以***的了解寶寶身心健康狀況，為嬰幼兒實(shí)施早期教育提供科學(xué)依據(jù)。有利于寶寶體格發(fā)育、心理行為健康、潛能的開發(fā)。
通過(guò)定期智力篩查及科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，隨時(shí)測(cè)試評(píng)價(jià)寶寶的記憶、語(yǔ)言、思維、運(yùn)動(dòng)、心理行為的發(fā)育狀況，及時(shí)給予有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以及早開發(fā)寶寶某些方面的潛能，使寶寶各方面的能力不斷提高。
兒童注意力評(píng)估
注意力測(cè)試訓(xùn)練儀通過(guò)監(jiān)測(cè)兒童腦電波（α、β、γ、δ、θ波）的變化，判斷兒童注意力和心情平靜度，對(duì)兒童的注意力持續(xù)狀態(tài)進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)***和刺激的方法，組織國(guó)內(nèi)兒童心理學(xué)***制定了注意力測(cè)評(píng)和訓(xùn)練的方案。
為什么要做兒童綜合素質(zhì)評(píng)估
現(xiàn)代社會(huì)，孩子們正經(jīng)受各種的溺愛、過(guò)分保護(hù)、攀比、***、過(guò)度的干涉等等，在種種的環(huán)境影響下，小小的身心要承受來(lái)自各方面的刺激，如果沒有做好及時(shí)的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，極易導(dǎo)致孩子身心的負(fù)向發(fā)展，產(chǎn)生不自信、專注力差、排斥學(xué)習(xí)、沖動(dòng)多動(dòng)、恐懼、功能退化等表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，很容易誘發(fā)兒童的各種心理行為問(wèn)題。
兒童綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)與訓(xùn)練系統(tǒng)專注兒童健康
兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估
兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)通過(guò)實(shí)際測(cè)量?jī)和纳砀撸ㄩL(zhǎng)）值和體重值、對(duì)兒童的實(shí)測(cè)所得數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算機(jī)分析評(píng)估，確定兒童的體格發(fā)育狀況。
兒童心理健康評(píng)估
世界衛(wèi)生組織給健康所下的定義是“不僅是沒有疾病和病痛，而且是個(gè)體在身體上、精神上、社會(huì)上的完滿狀態(tài)?！庇纱丝芍?，心理健康和身體健康同等重要，心理健康是健康的一半。對(duì)于兒童的心理問(wèn)題，如果不及時(shí)干預(yù)會(huì)引起嚴(yán)重的心理和精神障礙，影響兒童適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力和學(xué)業(yè)成績(jī)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。
兒童智力評(píng)估
在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，神經(jīng)心理的正常發(fā)育與體格發(fā)育有同等重要的意義。智力篩查就是對(duì)嬰幼兒神經(jīng)心理正常發(fā)育的監(jiān)測(cè)與評(píng)估。通過(guò)定期智力篩查可以***的了解寶寶身心健康狀況，為嬰幼兒實(shí)施早期教育提供科學(xué)依據(jù)。有利于寶寶體格發(fā)育、心理行為健康、潛能的開發(fā)。
通過(guò)定期智力篩查及科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，隨時(shí)測(cè)試評(píng)價(jià)寶寶的記憶、語(yǔ)言、思維、運(yùn)動(dòng)、心理行為的發(fā)育狀況，及時(shí)給予有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以及早開發(fā)寶寶某些方面的潛能，使寶寶各方面的能力不斷提高。
兒童注意力評(píng)估
注意力測(cè)試訓(xùn)練儀通過(guò)監(jiān)測(cè)兒童腦電波（α、β、γ、δ、θ波）的變化，判斷兒童注意力和心情平靜度，對(duì)兒童的注意力持續(xù)狀態(tài)進(jìn)行測(cè)評(píng)，通過(guò)***和刺激的方法，組織國(guó)內(nèi)兒童心理學(xué)***制定了注意力測(cè)評(píng)和訓(xùn)練的方案。
為什么要做兒童綜合素質(zhì)評(píng)估
現(xiàn)代社會(huì)，孩子們正經(jīng)受各種的溺愛、過(guò)分保護(hù)、攀比、***、過(guò)度的干涉等等，在種種的環(huán)境影響下，小小的身心要承受來(lái)自各方面的刺激，如果沒有做好及時(shí)的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，極易導(dǎo)致孩子身心的負(fù)向發(fā)展，產(chǎn)生不自信、專注力差、排斥學(xué)習(xí)、沖動(dòng)多動(dòng)、恐懼、功能退化等表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，很容易誘發(fā)兒童的各種心理行為問(wèn)題。
兒童綜合素質(zhì)評(píng)測(cè)與訓(xùn)練系統(tǒng)專注兒童健康