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工業(yè)機器人與智能制造生產(chǎn)線主要應(yīng)用于學(xué)生應(yīng)用實踐類教學(xué)。它將各分散的學(xué)習(xí)要素集中起來，組成一個能夠讓學(xué)生參與設(shè)計、構(gòu)建和調(diào)試，讓更多老師參與研發(fā)、設(shè)計和學(xué)習(xí)，讓設(shè)備不斷更新、技術(shù)不斷前進(jìn)的系統(tǒng)。所要研發(fā)的系統(tǒng)能夠為學(xué)生提供了一種嶄新的綜合實驗平臺，使他們能夠綜合運用所學(xué)知識設(shè)計、構(gòu)建各種較大規(guī)模的自動化生產(chǎn)系統(tǒng)模型。這種全新的實驗?zāi)Ｊ绞纸?jīng)濟(jì)地擴展了實驗設(shè)備，對培養(yǎng)和提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力具有非常重要的價值。


工業(yè)智能制造示范線以模塊化大大的提高了其靈活性，更貼近現(xiàn)實生產(chǎn)實際過程，讓學(xué)生在學(xué)校就能夠了解實際生產(chǎn)實踐的細(xì)節(jié)。

綜合了現(xiàn)代實際生產(chǎn)中較流行、較先進(jìn)的各種實用技術(shù)知識點，其中包括PLC編程技術(shù)，ProfiBus網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，電氣控制技術(shù)，氣動應(yīng)用技術(shù)，傳感器技術(shù)，步進(jìn)驅(qū)動控制技術(shù)，機器人應(yīng)用技術(shù)等。


采用了模塊化的設(shè)計，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，對原有的生產(chǎn)流程進(jìn)行創(chuàng)新改造。在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性、動手能力和創(chuàng)新思維。


這套設(shè)備可以開展PLC，HMI、邏輯控制、運動控制、傳感器、工業(yè)機器人、機器視覺、RFID、AGV小車、數(shù)控車床加工、數(shù)控銑床、激光打標(biāo)、信息傳輸、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控與故障診斷，數(shù)據(jù)處理與系統(tǒng)建模、先進(jìn)控制算法、智能制造信息系統(tǒng)等方面的實驗和科研，覆蓋面廣，為信息學(xué)院自動化和電氣工程自動化本科及其控制科學(xué)與工程研究生均提供了實驗和科研的平臺。