有規(guī)律的充放氣空氣壓力波系統(tǒng)增加纖溶系統(tǒng)活性
6.2.3.3 利用鑷子或表夾進(jìn)行對(duì)指、夾捏和手的靈巧和協(xié)調(diào)性的練習(xí)。假如調(diào)節(jié)衣夾的彈簧強(qiáng)度不同，可進(jìn)行輕度、中度及重度的肌力、耐力訓(xùn)練。
6.2.3.4 插孔板游戲
可單人進(jìn)行，也可取人或多人進(jìn)行。記錄每人完成動(dòng)作花費(fèi)的時(shí)間，花費(fèi)時(shí)間短者為優(yōu)勝者。練習(xí)目的是：捎除腫脹．主動(dòng)活動(dòng)肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)。為了防止身體側(cè)彎的代償動(dòng)作，應(yīng)讓病人坐下，穩(wěn)定骨盆(圖22)。訓(xùn)練方法：插孔扳可平放于桌面，也可斜置于桌面，或懸掛于墻面；木銷(xiāo)釘口徑可制成2.5cm～5cm．長(zhǎng)度為7.5 cm～15 cm；囑咐病人，按要求將木銷(xiāo)體插入孔中。強(qiáng)化訓(xùn)練倒如：加大木銷(xiāo)釘?shù)拈L(zhǎng)度；增加木銷(xiāo)釘?shù)闹亓浚?span>(用鉛皮包裹)用布帶蒙住病人眼睛，以增加感覺(jué)刺激；將插孔板放置于各個(gè)方向，練習(xí)肩關(guān)節(jié)內(nèi)旋、外旋活動(dòng)。
無(wú)錯(cuò)性學(xué)習(xí)有兩個(gè)重要特征
第一，無(wú)錯(cuò)性學(xué)習(xí)不是某種具體的治療方法。它是一種訓(xùn)練技術(shù)，貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。在接受這種學(xué)習(xí)時(shí)，不給犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤反應(yīng)可以被避免。
第二，訓(xùn)練時(shí)為避免犯錯(cuò)，直接給學(xué)習(xí)者正確或讓患者執(zhí)行很容易的不可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)化的無(wú)錯(cuò)性學(xué)習(xí)是治療師直接告訴患者正確，要其記住。改良的無(wú)錯(cuò)性學(xué)習(xí)法是治療師用豐富的語(yǔ)義詞匯描述問(wèn)題，利用語(yǔ)義線索誘導(dǎo)患者說(shuō)出正確。改良型的無(wú)錯(cuò)性學(xué)習(xí)方法，一方面避免了由于猜測(cè)的錯(cuò)誤信息對(duì)正確信息的干擾，另一方面使患者能積極的參與到訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，從學(xué)習(xí)中得到的正確刺激更多，可以更好的改善記憶能力。
空氣壓力波配合局部中藥熏洗治療0級(jí)糖尿病足臨床療效觀察
目的:觀察西藥常規(guī)治療方案治療0級(jí)糖尿病足(Diabeticfoot,DF)效果不佳患者,加用空氣壓力波及局部中藥熏洗治療后的臨床療效。方法:選取124例2016.1～2016.12在我科住院的糖尿病足患者(Wanger分級(jí)為0級(jí)),入院前均已常規(guī)進(jìn)行降糖、降脂、降壓、抗血小板、營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)及改善微循環(huán)治療至少4wk仍不能改善患者足部臨床癥狀的患者,按隨機(jī)化原則分為2組:治療組和對(duì)照組(各62例),兩組患者均給予降糖、降脂、抗血小板、改善微循環(huán)、營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)、控制并發(fā)癥等基礎(chǔ)治療,治療組在以上基礎(chǔ)上,加用空氣壓力波配合局部中藥熏洗治療,繼續(xù)治療4wk,對(duì)比兩組間血流變學(xué)、血脂、糖化血紅蛋白(HbA1C)、神經(jīng)傳導(dǎo)速度及臨床癥狀體征的變化。
有規(guī)律的充放氣空氣壓力波系統(tǒng)增加纖溶系統(tǒng)活性