| 產(chǎn)品參數(shù) | |||
|---|---|---|---|
| 品牌 | 港城雕塑 | ||
| 使用場所 | 室外 | ||
| 使用場景 | 大門 | ||
| 品名 | 月季花寶寶雕塑 | ||
| 形式 | 圓雕 | ||
| 風(fēng)格 | 中式 | ||
| 規(guī)格 | 120cm | ||
| 可售賣地 | 全國 | ||
| 材質(zhì) | 玻璃鋼 | ||
| 類型 | 抽象 | ||
特色校園文化建設(shè)玻璃鋼學(xué)校吉祥物雕塑卡通形象小品 學(xué)校文化主題景觀小品，有關(guān)校園吉祥物雕塑卡通設(shè)計圖紙，還有玻璃鋼學(xué)校吉祥物卡通形象雕塑小品，狗年吉祥物卡通雕塑，民族吉祥物卡通人物形象擺件，吉祥物福娃造型形象小品。企業(yè)形象品牌宣傳吉祥物雕塑擺件。幼兒園小學(xué)中學(xué)大學(xué)都有屬于自己的吉祥物卡通雕塑造型，還有校園地球儀模型小品。 
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園文化建設(shè)可以 提升學(xué)校的文化品位校園文化建設(shè)的目標(biāo)就在于創(chuàng)建一種氛圍，以陶冶學(xué)生的情操，構(gòu)筑健康的人格， 提高學(xué)生素質(zhì)。
校園文化建設(shè)包括學(xué)院物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的 協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起 文化形象。
校園文化是一所學(xué)校綜合實力的反映，校園文化的核心競爭力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力， 的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。所以，校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要
校園師生雕塑，校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。
卡通公仔各種造型雕塑裝飾城市環(huán)境、城市廣場、城市商場、城市小區(qū)、城市街道等公眾的生活空間，港城雕塑廠家把玻璃鋼卡通公仔雕塑制作成多種不一樣的玻璃鋼卡通造型，小到一個家居生活用品，這些元素所表現(xiàn)的內(nèi)容極為 雕塑，表現(xiàn)的形式也是多姿多彩，它為我們所生活的環(huán)境創(chuàng)造了一種舒適而美麗的環(huán)境，它可以凈化人心的心靈，更可以陶冶人們的情操，培養(yǎng)人們對于美好事物。
