中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展模式分析及投資前景展望報(bào)告2016年（更新版）
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【報(bào)告編號(hào)】 122575
【出版日期】 2016年3月
【出版機(jī)構(gòu)】 中商華研研究院
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第一部分產(chǎn)業(yè)環(huán)境透視
第一章國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展綜述1
第一節(jié)國(guó)際學(xué)校行業(yè)定義及分類1
一、行業(yè)定義1
二、行業(yè)分類1
第二節(jié)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展綜述2
一、國(guó)際學(xué)校性質(zhì)2
二、國(guó)際學(xué)校教學(xué)方式4
第三節(jié)最近3-5年中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析5
一、贏利性5
二、成長(zhǎng)速度6
三、附加值的提升空間6
四、進(jìn)入壁壘／退出機(jī)制7
五、風(fēng)險(xiǎn)性7
六、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度指標(biāo)9
七、行業(yè)及其主要子行業(yè)成熟度分析9
第二章國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)環(huán)境及影響分析（PEST）12
第一節(jié)國(guó)際學(xué)校行業(yè)政治法律環(huán)境（P）12
一、行業(yè)主要法律法規(guī)12
1、中華人民共和國(guó)國(guó)家教育部關(guān)于開(kāi)辦外籍人員子女學(xué)校的暫行管理辦法12
2、中華人民共和國(guó)中外合作辦學(xué)條例15
二、政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響28
第二節(jié)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析（E）29
一、宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析29
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響分析32
第三節(jié)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析（S）33
一、國(guó)際學(xué)校產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境33
二、社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響34
第四節(jié)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析（T）40
一、國(guó)際學(xué)校教育體系40
二、行業(yè)教育體系發(fā)展趨勢(shì)41
第三章全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析及經(jīng)驗(yàn)借鑒42
第一節(jié)全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)總體情況分析42
一、全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)42
二、2013-2015年全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)結(jié)構(gòu)43
三、2013-2015年全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析45
四、2013-2015年全球國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局47
五、2013-2015年全球國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)區(qū)域分布50
第二節(jié)全球部分國(guó)家（地區(qū)）市場(chǎng)分析51
一、歐洲國(guó)際學(xué)校分析51
二、美國(guó)國(guó)際學(xué)校分析54
三、日本國(guó)際學(xué)校分析56
四、韓國(guó)國(guó)際學(xué)校分析59
五、泰國(guó)國(guó)際學(xué)校分析60
六、新加坡國(guó)際學(xué)校分析60
七、馬來(lái)西亞國(guó)際學(xué)校分析61
八、香港國(guó)際學(xué)校分析62
第二部分行業(yè)深度分析
第四章我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)運(yùn)行現(xiàn)狀65
第一節(jié)我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析65
一、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展階段65
二、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展總體概況66
三、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析66
四、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)商業(yè)模式分析69
第二節(jié)2013-2015年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀69
一、2013-2015年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模69
二、2013-2015年我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展分析70
三、2013-2015年我國(guó)重點(diǎn)國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析72
第三節(jié)2013-2015年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)情況分析73
一、2013-2015年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)總體概況73
二、2013-2015年中國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)現(xiàn)狀分析74
第四節(jié)我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)學(xué)費(fèi)制度分析76
一、國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)制度組成76
二、國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)學(xué)費(fèi)影響因素78
三、國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)走勢(shì)分析83
第五章我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)深度分析84
第一節(jié)2013-2015年國(guó)際學(xué)校行業(yè)運(yùn)營(yíng)特征分析84
一、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)辦學(xué)模式分析84
二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)經(jīng)營(yíng)特色分析85
三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展思路分析87
第二節(jié)2013-2015年國(guó)際學(xué)校行業(yè)存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略分析88
一、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)外部環(huán)境問(wèn)題88
二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)內(nèi)部管理問(wèn)題89
三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)企業(yè)應(yīng)對(duì)策略分析90
第三節(jié)2013-2015年國(guó)際學(xué)校供需形勢(shì)分析93
一、國(guó)際學(xué)校供給分析93
二、國(guó)際學(xué)校需求分析94
三、國(guó)際學(xué)校供需平衡分析94
第三部分競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第六章國(guó)際學(xué)校行業(yè)區(qū)域市場(chǎng)分析96
第一節(jié)上海市國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析96
一、上海市國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型96
二、上海市國(guó)際學(xué)校的生源及師資99
三、上海市國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置與教學(xué)方式102
第二節(jié)北京市國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析105
一、北京市國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型105
二、北京重點(diǎn)國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況108
三、北京國(guó)際學(xué)校的選擇121
第三節(jié)廣東省國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析123
一、廣東省國(guó)際學(xué)校的性質(zhì)、數(shù)量及類型123
二、廣東省國(guó)際學(xué)校的生源及師資124
1、國(guó)際學(xué)校124
2、民辦學(xué)校128
三、廣東省部分國(guó)際學(xué)校現(xiàn)狀131
第四節(jié)蘇州國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析132
一、蘇州教育發(fā)展現(xiàn)狀132
二、蘇州學(xué)校整體概況134
三、蘇州國(guó)際學(xué)校情況分析139
第五節(jié)深圳國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析182
一、深圳教育發(fā)展概況182
二、深圳學(xué)校整體概況186
三、深圳區(qū)域發(fā)展對(duì)國(guó)際學(xué)校的影響192
四、深圳國(guó)際學(xué)校發(fā)展分析198
第三部分國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第七章2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)及策略223
第一節(jié)行業(yè)總體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析223
一、國(guó)際學(xué)校與當(dāng)?shù)貙W(xué)校國(guó)際部的相互影響223
1、辦學(xué)思想和辦學(xué)模式223
2、文化教育的交融225
二、國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)及國(guó)內(nèi)學(xué)校國(guó)際部的比較227
1、教育目標(biāo)227
2、教育內(nèi)容方面的不同228
3、教育形式方面的不同229
三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)SWOT分析229
1、國(guó)際學(xué)校行業(yè)優(yōu)勢(shì)分析229
2、國(guó)際學(xué)校行業(yè)劣勢(shì)分析230
3、國(guó)際學(xué)校行業(yè)機(jī)會(huì)分析232
4、國(guó)際學(xué)校行業(yè)威脅分析233
第二節(jié)中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局綜述234
一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)概況234
1、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)格局234
2、國(guó)際學(xué)校業(yè)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)格局和特點(diǎn)235
3、國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)進(jìn)入及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析236
二、中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析237
1、我國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力剖析237
2、我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)240
3、國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升途徑240
第三節(jié)2013-2015年國(guó)際學(xué)校行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析243
一、2013-2015年我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析243
二、2013-2015年我國(guó)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)集中度分析247
三、2013-2015年國(guó)內(nèi)主要國(guó)際學(xué)校企業(yè)動(dòng)向247
第四節(jié)國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析250
一、“教育+企業(yè)”國(guó)際學(xué)校的雙重屬性250
二、國(guó)際學(xué)校經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)策略分析252
第八章2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)分析254
第一節(jié)北京二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校254
一、學(xué)校簡(jiǎn)介254
二、國(guó)際資源256
三、辦學(xué)理念257
四、課程設(shè)置257
五、師資水平260
六、學(xué)校管理260
七、發(fā)展情況261
第二節(jié)北京市私立匯佳學(xué)校262
一、學(xué)校簡(jiǎn)介262
二、國(guó)際資源263
三、辦學(xué)理念263
四、課程設(shè)置265
五、師資水平280
六、學(xué)校管理281
七、發(fā)展歷程282
第三節(jié)常春藤國(guó)際學(xué)校287
一、學(xué)校簡(jiǎn)介287
二、國(guó)際資源288
三、辦學(xué)理念289
四、課程設(shè)置290
五、師資水平291
六、學(xué)校管理294
七、榮譽(yù)情況297
第四節(jié)北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校299
一、學(xué)校簡(jiǎn)介299
二、國(guó)際資源299
三、辦學(xué)理念301
四、課程設(shè)置302
五、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)304
六、學(xué)校管理305
七、榮譽(yù)情況306
第五節(jié)上海美國(guó)學(xué)校312
一、學(xué)校簡(jiǎn)介312
二、辦學(xué)理念312
三、課程設(shè)置313
四、師資水平317
五、學(xué)校管理317
第六節(jié)長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校318
一、學(xué)校簡(jiǎn)介318
二、國(guó)際資源319
三、辦學(xué)理念320
四、課程設(shè)置320
五、學(xué)校管理322
第七節(jié)廣東碧桂園學(xué)校324
一、學(xué)校簡(jiǎn)介324
二、課室項(xiàng)目324
三、辦學(xué)理念324
四、課程設(shè)置325
五、師資水平325
六、學(xué)校管理326
七、學(xué)校院系326
第八節(jié)深圳東方英文書(shū)院327
一、學(xué)校簡(jiǎn)介327
二、辦學(xué)理念328
三、課程設(shè)置328
四、師資水平329
五、學(xué)校管理330
六、辦學(xué)模式330
第九節(jié)成都美視國(guó)際學(xué)校331
一、學(xué)校簡(jiǎn)介331
二、辦學(xué)理念332
三、課程設(shè)置333
四、師資水平335
五、學(xué)校管理336
六、生態(tài)基地336
第十節(jié)武漢楓葉國(guó)際學(xué)校337
一、學(xué)校簡(jiǎn)介337
二、辦學(xué)規(guī)模337
三、辦學(xué)理念338
四、師資水平339
五、學(xué)校管理339
六、發(fā)展前景340
第四部分投資前景與投資分析
第九章2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)前景及趨勢(shì)預(yù)測(cè)341
第一節(jié)2016-2021年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展前景341
一、對(duì)中國(guó)現(xiàn)行的教育體制產(chǎn)生的影響341
二、教師的培養(yǎng)必須國(guó)際化341
三、課程設(shè)置必須有新的突破341
四、文憑的國(guó)際化341
五、拓展的發(fā)展空間342
六、合理的經(jīng)營(yíng)管理342
第二節(jié)2016-2021年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)343
一、2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)343
二、2016-2021年國(guó)際學(xué)校市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)344
第三節(jié)中國(guó)國(guó)際學(xué)校發(fā)展的意思和前景344
一、加強(qiáng)我國(guó)對(duì)國(guó)際學(xué)校研究的意義344
二、我國(guó)國(guó)際學(xué)校的未來(lái)發(fā)展345
第十章2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析347
第一節(jié)國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資特性分析347
一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)進(jìn)入壁壘分析347
二、國(guó)際學(xué)校行業(yè)盈利因素分析348
三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)盈利模式分析349
第二節(jié)2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展的影響因素350
一、有利因素350
二、不利因素350
第三節(jié)2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資關(guān)鍵因素351
一、生源351
二、師資353
三、證書(shū)354
四、其他因素354
第四節(jié)2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)及防范354
一、政策風(fēng)險(xiǎn)及防范354
二、供求風(fēng)險(xiǎn)及防范355
三、宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)及防范355
四、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及防范355
五、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)及防范356
六、其他風(fēng)險(xiǎn)及防范357
第五節(jié)2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析358
一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資前景分析358
二、重點(diǎn)區(qū)域投資機(jī)會(huì)358
三、國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資機(jī)遇358
第六節(jié)中國(guó)國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資建議359
一、國(guó)際學(xué)校行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向359
二、國(guó)際學(xué)校行業(yè)主要投資建議362
三、中國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略365
第十一章國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究366
第一節(jié)國(guó)際學(xué)校行業(yè)發(fā)展的影響及啟示366
一、樹(shù)立國(guó)際化的教育觀念及目標(biāo)366
二、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育評(píng)價(jià)觀367
1、搞好評(píng)價(jià)的民主性368
2、搞好評(píng)價(jià)的個(gè)別化369
3、搞好評(píng)價(jià)的人性化370
4、搞好評(píng)價(jià)的教育性370
三、積極打造教育品牌372
四、從知識(shí)灌輸?shù)侥芰ε囵B(yǎng)373
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)及社區(qū)聯(lián)系375
六、培養(yǎng)學(xué)生健康身心376
第二節(jié)我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)策略分析379
一、我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的意義379
1、學(xué)校品牌的舍義379
2、學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的舍義及價(jià)值與效應(yīng)379
二、我國(guó)學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)的基本策略380
1、學(xué)校品牌培育階段的策略381
（1）品牌意識(shí)建設(shè)策略381
（2）學(xué)校品牌形象設(shè)計(jì)策略382
（3）學(xué)校教育服務(wù)質(zhì)量提升策略383
（4）品牌資產(chǎn)積累策略384
2、學(xué)校品牌維護(hù)階段的策略385
3、學(xué)校品牌擴(kuò)張階段的策略386
（1）融資擴(kuò)張策略387
（2）合作辦學(xué)策略387
（3）兼并和收購(gòu)策略387
（4）連鎖經(jīng)營(yíng)策略387
（5）托管策略388
（6）組建學(xué)校集團(tuán)策略388
（7）國(guó)際化策略388
第三節(jié)對(duì)我國(guó)國(guó)際學(xué)校品牌的構(gòu)建389
一、國(guó)際學(xué)校實(shí)施品牌構(gòu)建的方向389
二、國(guó)際學(xué)校應(yīng)完善學(xué)校課程體系389
三、國(guó)際學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際化聯(lián)系390
四、國(guó)際學(xué)校應(yīng)開(kāi)展中西文化教育的探究391
五、國(guó)際學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中外教師的校本培訓(xùn)392
六、國(guó)際學(xué)校應(yīng)融合中西方教育的管理機(jī)制392
第四節(jié)國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略研究393
一、2013-2015年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略393
二、2016-2021年國(guó)際學(xué)校行業(yè)投資戰(zhàn)略395
三、2016-2021年區(qū)域市場(chǎng)投資戰(zhàn)略397
圖表目錄
圖表：2013-2015年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度29
圖表：2013-2015年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度（累計(jì)同比）30
圖表：2013-2015年社會(huì)消費(fèi)品零售總額及其增長(zhǎng)速度32
圖表：第六次全國(guó)人口普查港澳臺(tái)居民和外籍人員統(tǒng)計(jì)34
圖表：我國(guó)第六次人口普查港澳臺(tái)居民和外籍人員性別比例35
圖表：全國(guó)第六次人口普查港澳臺(tái)居民及外籍人員在華居住時(shí)間35
圖表：全國(guó)第六次人口普查港澳臺(tái)居民及外籍人員來(lái)華目的36
圖表：全國(guó)第六次人口普查港澳臺(tái)及外籍人員在華前十地區(qū)36
圖表：全國(guó)第六次人口普查外籍人員前十國(guó)家37
圖表：2013-2015年我國(guó)外商和港澳臺(tái)企業(yè)數(shù)量37
圖表：2013-2015年我國(guó)外商和港澳臺(tái)企業(yè)從業(yè)人數(shù)37
圖表：全球國(guó)際學(xué)校數(shù)量階段統(tǒng)計(jì)分析42
圖表：中國(guó)國(guó)際學(xué)校在全球占比43
圖表：2010-2020年全球國(guó)際學(xué)校及學(xué)生數(shù)分析43
圖表：中國(guó)采用不同課程的國(guó)際學(xué)校分布45
圖表：全球國(guó)際學(xué)校主要地區(qū)數(shù)量分布情況50
圖表：中國(guó)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況83
圖表：2013-2015年上海國(guó)際學(xué)校情況96
圖表：上海浦東新區(qū)外籍人員子女學(xué)校名單97
圖表：上海浦東新區(qū)直接境外招收外籍學(xué)生資格學(xué)校名單98
圖表：上海浦東新區(qū)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目一覽表99
圖表：上海浦東新區(qū)學(xué)校就讀的境外學(xué)生數(shù)101
圖表：浦東新區(qū)聘請(qǐng)外國(guó)專家單位資格認(rèn)可證書(shū)學(xué)校102
圖表：上海浦東新區(qū)高中引進(jìn)國(guó)際課程情況105
圖表：2013-2015年北京國(guó)際學(xué)校情況105
圖表：北京京西國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況108
圖表：北京順義國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況109
圖表：IAB國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況109
圖表：北京哈羅國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況110
圖表：北京德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況110
圖表：北京英國(guó)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況111
圖表：北京瑞金英國(guó)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況111
圖表：英國(guó)關(guān)愛(ài)兒童學(xué)校學(xué)費(fèi)情況112
圖表：北京BISS國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況112
圖表：北京樂(lè)成國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況113
圖表：北京加拿大國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況113
圖表：北京蒙特梭利國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況114
圖表：北京青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況115
圖表：溫莎雙語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況115
圖表：北京新英才學(xué)校學(xué)費(fèi)情況116
圖表：北京世青國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況116
圖表：3E國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況117
圖表：三為園蒙特梭利托幼中心學(xué)費(fèi)情況117
圖表：伊頓國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)情況118
圖表：伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況118
圖表：?jiǎn)⒚餍请p語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況119
圖表：好思之家國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)情況119
圖表：艾毅國(guó)際幼兒園學(xué)費(fèi)情況119
圖表：艾毅雙語(yǔ)幼兒園學(xué)費(fèi)情況120
圖表：金翼德懿幼兒園學(xué)費(fèi)情況120
圖表：匯佳幼兒園學(xué)費(fèi)情況120
圖表：2013-2015年北京國(guó)際學(xué)校情況123
圖表：廣州美國(guó)人國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況125
圖表：廣州南湖國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況126
圖表：廣州裕達(dá)隆國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況127
圖表：廣州英國(guó)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況128
圖表：祈福英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部學(xué)費(fèi)情況129
圖表：廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)情況130
圖表：2013-2015年蘇州幼兒園概況134
圖表：2013-2015年蘇州小學(xué)概況134
圖表：2013-2015年蘇州初中概況134
圖表：2013-2015年蘇州高中概況135
圖表：2013-2015年蘇州特殊教育學(xué)校概況135
圖表：2013-2015年蘇州中等職業(yè)教育學(xué)校概況135
圖表：2013-2015年蘇州普通高等教育學(xué)校概況136
圖表：2013-2015年蘇州各地區(qū)學(xué)校分布情況136
圖表：2013-2015年蘇州市各地區(qū)學(xué)校分布圖137
圖表：2013-2015年蘇州各地區(qū)學(xué)生分布情況137
圖表：2013-2015年蘇州市各地區(qū)學(xué)生分布圖138
圖表：2013-2015年蘇州各地區(qū)專任教師分布情況138
圖表：2013-2015年蘇州市各地區(qū)專任教師分布圖139
圖表：2013-2015年蘇州地區(qū)港澳臺(tái)及外商企業(yè)數(shù)量分析139
圖表：蘇州地區(qū)國(guó)際學(xué)校情況分析140
圖表：蘇州國(guó)際學(xué)校學(xué)生及教師人數(shù)分析140
圖表：蘇州部分國(guó)際學(xué)校課程情況140
圖表：2013-2015年蘇州新加坡國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況142
圖表：2013-2015年蘇州新加坡國(guó)際學(xué)校交通費(fèi)情況143
圖表：2013-2015年蘇州伊頓國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況151
圖表：2013-2015年蘇州伊頓國(guó)際學(xué)校交通費(fèi)用情況152
圖表：蘇州伊頓國(guó)際學(xué)校跨學(xué)科調(diào)查單位的基本要素154
圖表：蘇州伊頓國(guó)際學(xué)校中學(xué)課程介紹155
圖表：中加楓華國(guó)際學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)158
圖表：2013-2015年中加楓華國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)收取清單159
圖表：中加楓華國(guó)際學(xué)校三年加拿大課程的安排161
圖表：中加楓華國(guó)際學(xué)校半年ESL+兩年半加拿大課程的安排162
圖表：中加楓華國(guó)際學(xué)校1年ESL+3年加拿大課程的安排163
圖表：2013-2015年昆山加拿大國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況164
圖表：2013-2015年蘇州中學(xué)德威國(guó)際高中項(xiàng)目招生情況165
圖表：2013-2015年蘇州中學(xué)德威國(guó)際高中項(xiàng)目學(xué)費(fèi)情況166
圖表：蘇州中學(xué)德威國(guó)際高中項(xiàng)目課程安排166
圖表：2013-2015年蘇州中學(xué)德威國(guó)際高中項(xiàng)目可選課程174
圖表：蘇州中學(xué)德威國(guó)際高中項(xiàng)目畢業(yè)去向174
圖表：2013-2015年星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際課程中心招生對(duì)象178
圖表：2013-2015年星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際課程中心學(xué)費(fèi)情況178
圖表：中英學(xué)制設(shè)置對(duì)比分析179
圖表：2013-2015年星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際課程中心課程安排180
圖表：2013-2015年深圳市教育發(fā)展目標(biāo)及進(jìn)度184
圖表：深圳學(xué)校、學(xué)生、教師情況186
圖表：深圳高等教育學(xué)校情況分析187
圖表：深圳成人高等學(xué)校情況分析188
圖表：深圳基礎(chǔ)教育學(xué)校情況分析188
圖表：深圳小學(xué)學(xué)生及教師情況分析189
圖表：深圳初中學(xué)生及教師人數(shù)分析189
圖表：深圳高中學(xué)生及教師人數(shù)分析190
圖表：深圳幼兒園兒童及教師人數(shù)分析190
圖表：深圳特殊教育學(xué)校學(xué)生及教師人數(shù)分析191
圖表：深圳中等職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生及教師人數(shù)分析191
圖表：深圳各類學(xué)校中教師人數(shù)分析192
圖表：2013-2015年深圳地區(qū)港澳臺(tái)及外商企業(yè)數(shù)量情況198
圖表：深圳蛇口國(guó)際學(xué)校202
圖表：深圳蛇口國(guó)際學(xué)校202
圖表：深圳蛇口國(guó)際學(xué)校資本征費(fèi)202
圖表：深圳東方英文書(shū)院招生對(duì)象202
圖表：2013-2015年深圳東方英文書(shū)院學(xué)費(fèi)情況203
圖表：2013-2015年深圳蛇口科愛(ài)賽國(guó)際學(xué)校招生及畢業(yè)人數(shù)205
圖表：2013-2015年深圳南山國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況208
圖表：2013-2015年深圳南山國(guó)際學(xué)校除學(xué)費(fèi)外費(fèi)用情況208
圖表：2013-2015年深美國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)情況215
圖表：深圳深美國(guó)際學(xué)校課程介紹216
圖表：2013-2015年深圳國(guó)際交流學(xué)院招生對(duì)象221
圖表：2013-2015年深圳國(guó)際交流學(xué)院學(xué)費(fèi)情況222
圖表：2013-2015年深圳國(guó)際交流學(xué)院學(xué)費(fèi)情況222
圖表：國(guó)際學(xué)校和本地學(xué)校國(guó)際部比較223
圖表：2013-2015年全國(guó)各省市經(jīng)教育部批準(zhǔn)的國(guó)際學(xué)校數(shù)量247
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校小學(xué)部書(shū)面課程中的各項(xiàng)要素265
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校小學(xué)項(xiàng)目的超科學(xué)主題266
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校小學(xué)部出國(guó)體驗(yàn)項(xiàng)目269
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校高中部IB項(xiàng)目?jī)?nèi)容271
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校高中部開(kāi)設(shè)課程272
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校美術(shù)課程278
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校聲樂(lè)課程278
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校舞蹈課程278
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校戲劇課程279
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校體育課程279
圖表：IPAD教學(xué)給學(xué)生帶來(lái)的好處280
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校出國(guó)培訓(xùn)國(guó)家282
圖表：北京市私立匯佳學(xué)校員工發(fā)展前景282
圖表：常春藤國(guó)際學(xué)校加拿大課程289
圖表：常春藤國(guó)際學(xué)校KelleeMelendy教師情況293
圖表：常春藤國(guó)際學(xué)校RobertC.Bisson教師情況293
圖表：常春藤國(guó)際學(xué)校EliciaMurdoch教師情況294
圖表：常春藤國(guó)際學(xué)校幼兒園學(xué)生的規(guī)劃目標(biāo)295
圖表：北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校留學(xué)通道301
圖表：2013-2015年北京愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際高中澳洲高考部分學(xué)生成績(jī)308
圖表：2013-2015年北京愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際高中澳洲高考部分學(xué)生成績(jī)309
圖表：2013-2015年北京愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際高中澳洲高考部分學(xué)生成績(jī)309
圖表：2013-2015年北京愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際高中澳洲高考部分學(xué)生成績(jī)310
圖表：2013-2015年北京愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際高中澳洲高考部分學(xué)生成績(jī)310
圖表：2013-2015年北京愛(ài)迪學(xué)校國(guó)際高中澳洲高考部分學(xué)生成績(jī)311
圖表：2013-2015年北京愛(ài)迪學(xué)校雅思考試榜單311
圖表：上海美國(guó)學(xué)校AP進(jìn)修優(yōu)勢(shì)316
圖表：長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校世界語(yǔ)言課程的目標(biāo)320
圖表：長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校社會(huì)科學(xué)課程的目標(biāo)321
圖表：長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校科學(xué)課程的目標(biāo)321
圖表：長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)321
圖表：長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校藝術(shù)課程的目標(biāo)321
圖表：長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校體育課程的目標(biāo)322
圖表：成都美視國(guó)際學(xué)校UEI課程介紹334
圖表：成都美視國(guó)際學(xué)校師資力量分布335
圖表：成都美視國(guó)際學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置336